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Organisation Mondiale du Mouvement Scout 8 clefs Les médias Scoutisme et paix UNESCO

Les 8 clefs de la Culture de la paix L'éducation à la paix Apprendre les attitudes et les compétences qui nous aident à vivre ensemble. La libre circulation de l'information Donner à tous la chance d'apprendre et de partager les les richesses et les connaissances de notre monde. Le respect des droits de l'homme Traiter les autres comme on aimerait être traité. La tolérance et la solidarité Comprendre et apprécier combien les gens sont différents et comment on peut s'entraider. L'égalité entre hommes et femmes Assurer une place égale aux femmes et aux hommes dans la construction de la société. Le développement durable Assurer et pérenniser les conditions du progrès réel en offrant à tous des outils de développement respectant les différentes communautés humaines et leur environnement. La démocratie Prendre des décisions, après que chacun se soit exprimé et en tenant compte des différentes opinions. Le refus de la violence Agir de manière apaisante par la conviction, l'écoute et la compréhension, pour obtenir la justice et l'équité. L'éducation à la paix Apprendre les attitudes et les compétences qui nous aident à vivre ensemble. Auparavant, notre éducation était essentiellement centrée sur les guerres, les conquêtes et l'issue des batailles. A partir de maintenant, tous les habitants de la terre, en particulier les enfants et les jeunes, doivent apprendre à bâtir la Culture de la Paix. Ce qui signifie qu'il faut apprendre à accepter nos différences, sans lutte et sans rapport de force. Il faut apprendre à vivre en harmonie et à travailler ensemble pour construire un monde meilleur. Lorsque les jeunes regardent dans quel état se trouve le monde, ils se sentent parfois écrasés par l'ampleur des problèmes. Toutefois, l'apprentissage de méthodes pacifiques pour résoudre ces problèmes est la première étape du processus qui permet de changer le monde. Les enfants et les jeunes doivent apprendre à vivre en respectant les principes de la Culture de la Paix, que ce soit en classe, dans la cour de récréation, dans leurs activités scoutes ou dans leur quartier. Les attitudes et les compétences apprises doivent alors être appliquées sur une plus grande échelle pour changer les relations au travail, au niveau des gouvernements et des relations internationales. Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message! La libre circulation de l'information Donner à tous la chance d'apprendre et de partager les richesses et les connaissances de notre monde. Dans notre monde moderne, l'information est très importante. L'inégalité de l'accès à l'information défavorise les uns par rapport au autres. Par exemple, lors d'un jeu de piste, l'équipe qui aura appris à se servir d'une carte et d'une boussole aura plus de facilité que les autres pour arriver rapidement au but. Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message! Le respect des droits de l'homme Traiter les autres comme on aimerait être traité. Il est important que tu respectes les autres comme tu aimerais être respecté. Nous avons tous les mêmes droits et chacun doit être traité de manière équitable. Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message! La tolérance et la solidarité Comprendre et apprécier combien les gens sont différents et comment on peut s'entraider. Une école tolérante accueillera des étudiants de milieux culturels différents. Les livres ne doivent pas donner une image négative d'une communauté en particulier et tous les peuples du monde doivent être étudiés en classe. Un autre regard sur les choses, des coutumes différentes, d'autres habitudes alimentaires, tout ceci enrichit l'existence et doit être perçu comme tel. La personne qui est tolérante apprécie les autres et veut en savoir plus sur leur expérience personnelle, leurs valeurs et leur façon de voir le monde. Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message! L'égalité entre hommes et femmes Assurer une place égale aux femmes et aux hommes dans la construction de la société. L'égalité entre les hommes et les femmes, c'est par exemple un groupe scout où les garçons et les filles sont traités de la même façon. Dans ce groupe, les garçons et les filles ont les mêmes droits et les mêmes chances d'exercer des activités ou de recevoir quelque chose. Un groupe scout a invité un joueur de basket très célèbre qui leur a montré comment il fallait marquer des paniers. Ce joueur n'a choisi aucune fille pour mettre en pratique les techniques qu'il expliquait. Lorsque les scouts lui ont demandé pourquoi il laissait les filles sur le côté, il leur a répondu qu'elles n'étaient pas douées pour attraper la balle. Tous les scouts ont alors quitté le terrain de basket. Dans un groupe de garçons et de filles, tous ont les mêmes droits et chacun doit pouvoir s'épanouir selon sa propre personnalité. Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message! Le développement durable Assurer et pérenniser les conditions du progrès réel en offrant à tous des outils de développement respectant les différentes communautés humaines et leur environnement. Par exemple, si l'on envisage de construire un nouveau gymnase à l'école, il faut d'abord examiner quelles seront les conséquences pour tous les étudiants de l'école et pour le voisinage. Si le nouveau bâtiment est construit sur toute la cour de récréation mais que l'on ne pourra y pratiquer qu'un seul sport, ce ne sera pas juste pour tous les enfants qui jouent à d'autres jeux dans cette cour de récréation. Et si la construction du nouveau bâtiment pollue la rivière toute proche, alors cela nuira à l'environnement. Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message! La démocratie Prendre des décisions, après que chacun se soit exprimé et en tenant compte des différentes opinions. La démocratie ne se limite pas à la participation aux élections nationales. Elle commence par la participation à la prise des décisions qui concernent ta propre vie. La démocratie donne le droit d'exprimer ses opinions, mais implique aussi le respect des opinions des autres. Préparer et mener à bien un projet scout tous ensemble est un bon exercice de la démocratie. Pour décider en démocratie, tout groupe scout garde à l'esprit les questions suivantes: qui prend les décisions en ce qui concerne le projet? demande-t-on aux scouts leurs commentaires et suggestions? est-ce que les scouts s'écoutent les uns les autres avec respect? prend-t-on en compte les besoins de chacun, par exemple, si quelqu'un a des difficultés pour entendre correctement les consignes, celles-ci sont-elles aussi données par écrit? Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message! Le refus de la violence Agir de manière apaisante par la conviction, l'écoute et la compréhension, pour obtenir la justice et l'équité. Une école où il n'y a pas "d'intimidation" entre les élèves est un bon exemple de non-violence. Dans une telle école les jeunes aiment travailler et jouer ensemble. Bien sûr il y a parfois des désaccords entre eux, mais ils gèrent leurs divergences de vue en discutant et recherchant ensemble des solutions. Personne n'impose ses propres idées par la violence physique, les coups, les menaces, les moqueries ou en excluant les autres de leurs jeux ou en leur interdisant certains lieux. Connais-tu d'autres exemples pour décrire cette clef? Envoie nous un message!